国学精粹与商道智慧
讲师：方修广 课程背景管理学大师德鲁克说：“管理者不能依赖进口，即便是引进也只是权宜之计，而且也不能大批引进。中国的管理者应该是中国自己培养......
《国学与修身和为人》
一，修身：道家：1，德善，德信；2，无私；3，知足；4，包容。儒家：1，自我批评；2，知行合一；3，从小事做起。法家：1，守法之公德；2，私......
儒家文化要义
一、 儒家概论1，“儒”和“儒家”的含义2，儒家的重要性3，儒家的贡献二、 儒家文化的特点1， 以人为本，以民为本2， 向潜意识渗透3， 强......
心学大智慧，做人圆满，做事必成
“吾心自有光明月，千古团圆永无缺”——王阳明《中秋》诗任德山王守仁（1472年10月31日——1529年1月9日）字伯安，别号阳明。浙江绍兴......
国学领导力
【课程背景】管理学大师德鲁克说：“管理者不能依赖进口，即便是引进也只是权宜之计，而且也不能大批引进。中国的管理者应该是中国自己培养的，他们深......
孙子兵法：危机中的破局之道
课程大纲：1、孙子兵法的时代与作者。2、逆转胜的危机管理之道 A、孙子兵法的特色 B、易经太极思想的应用 C、孙子提出六种危机 ......
中的精神——实用理性的辩证智慧
模块一 尽心知性:孟子哲学的精神1、“予岂好辩哉?”2、“耳目之官不思”3、尽心知性4、性善5、仁与必然6、天爵与人爵模块二 知义与成德：《......
儒墨道法与现代管理
第一讲：为什么要研究“儒墨道法”第二讲：变革的时代与儒墨道法的产生第三讲：儒家与法家:高层管理者的御下之道第四讲：儒家与道家:下属们，包括不......
国学智慧与领导韬略
【课程大纲】 一、何谓韬略 （一）格局 1、公天下之心 2、包异己之量 3、纳是非之度 （二）智慧 1、通古今之变（历史思维） 2、明得失之......
中的精神—实用理性的辩证智慧
模块一 尽心知性:孟子哲学的精神1、“予岂好辩哉?”2、“耳目之官不思”3、尽心知性4、性善5、仁与必然6、天爵与人爵模块二 知义与成德：《......
国学智慧与卓越领导力修炼
认识领导力领导就是领袖和导师。领导力就是获得追随者的能力。领导力是怎样做人的艺术，而不是怎样做事的艺术。管理大棒与领导力修炼领导力十大修炼做......
《周易》的智慧
课程大纲：第一讲 为何学？一、了解传统文化二、古为今用第二讲 如何学？第一节《周易》的性质第二节《周易》的发生与中国文化的内在结构第三节......
国学与领导力
模块一 前言 1，开启领导之门2，走出错误的观念模块二 1，领导力的实现2，把握领导内涵模块三 领导的真谛1，仁者无忧2，......
中国智慧
●文化 文化的核心是： 思维方法，价值观念， 宗教信仰，审美意识。 传统不是过去，传统与当下、 未来相连，传统给当下以启示。 我注六经，是学......
国学思维与管理哲学
解构人的本性及行为，运用传统智慧提升管理效能 一、《与管理哲学》课程纲要A、《中西管理哲学与人性之解构》1、管理实践之思考与传统方法论1）为......
国学智慧与领导韬略
中国传统文化源远流长，博大精深，千年历史凝练了 认为，领导者应具有修齐治平的君子风范，要学会君子不器的领导艺术，懂得使人如器的用人方法。...
国学智慧与领导韬略
◆浅论传统文化对领导者人格魅力的作用、控制、激励…）组织角色（人格与角色定位）性格（霍兰德、MBTI、明尼苏达）道与德（有道无术，术尚可求；......
国学与管理
1. 什么是与幸福心理学《周易》核心思想与现代管理 《周易》为什么玄奥神秘 《周易》与算命、迷信、科学、预测 《周易》的基......
儒释道与中华文化
儒释道与中华文化 一、中华文化概述 二、儒家文化与伦理道德 三、周易智慧与创新精神 四、佛家思想与社会责任 五、道家精神与天人合一 六、儒释......
道、礼与五经
中国经典的文化意义：中国文化的根基和精粹所在。“伏羲、神农、黄帝之书，谓之三坟，言大道也；少昊、颛顼、高辛、唐、虞之书，谓之五典，言常道也”......
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